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　　整肃师德有高招

　　●北京大学

　　2015年，率先在全国高校中成立党委教师工作部，进一步加强新时期教师思想政治工作和师德师风建设。

　　先后出台《教师行为规范》《教师违规违纪调查处理办法》《师德教育实施办法》《师德“一票否决”实施细则》等系列规章制度，对教师的基本行为准则、职业操守、师德教育、师德考核作出具体规范要求。

　　通过编制《北京大学教师手册》，汇集和说明教师职业活动的制度规则，帮助教师掌握在教学、科研及社会服务中遵循的教师行为规范、师德师风等要求，切实做到每位教师对学校《教师手册》“读得全面，学得透彻，用得精准”。

　　建立了教师职业道德和纪律委员会及其调查处理机制。用制度和规范引导教师教育教学行为，依照制度文件对教师违规违纪行为进行警示和惩处，严格执行师德“一票否决”。

　　●中国人民大学

　　出台《教师职业道德规范（试行）》和《师德建设长效机制实施办法（试行）》等制度规范，详细规定了师德师风建设的原则、主体、程序、负面清单以及处理方式，列举了教师禁行行为和依法依规进行处理的情形。

　　建立师德考核评估机制，设立师德师风评估环节，把师德考评作为首要标准贯穿始终，对有违师德的行为零容忍。

　　●厦门大学

　　修订《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》，制定《教师思想政治与师德师风考评实施细则（暂行）》等制度文件，健全师德建设和考评制度。

　　规范教师职业行为，建立师德档案制度，将师德考核结果及因违反师德行为而受到处分的结果存入个人档案。

　　突出研究生导师师德标准，制定《博士生指导教师资格遴选和确认工作实施细则（试行）》《研究生指导教师招生资格确认工作实施细则》等文件，在导师资格遴选、招生资格审核、导师组建设等工作中，对导师师德师风、履行岗位职责等方面进行严格把关。

　　抓师德·国际视野

　　●美国

　　早在1896年，美国乔治亚州教师协会就颁布了教师专业伦理规范。1996年，美国制定了《优秀教师行为守则》，共计26条，要求非常具体，还明确了教师行为准则的禁令，例如不得使用威胁性语言、不得当众发火、不要与学生过分亲热或过分随便等。

　　●英国

　　2012年9月，英国政府颁布新修订的《教师标准》，对教师在其职业生涯中所要具备的个人和专业操守进行了明确规定，要求教师必须尊重并恪守自己所在学校的校风、校纪、校规，教师必须明确他们所应承担的法定职责和义务，并以此作为个人从事教育教学活动的依据。

　　●法国

　　法国2010年提出中小学教师应具备十大能力，对中小学教师的职业行为进行严格规范，并且特别强调了教师师德方面的法律建设和纪律惩戒，明确提出了针对不同违规行为的处罚措施。

　　（链接内容为光明日报记者晋浩天整理）

　　《光明日报》（ 2018年11月19日 08版）