张来斌委员：切实提高全日制工程硕士专业学位研究生的教育质量

　　全国政协委员、中国石油大学（北京）校长张来斌提到，目前，全日制专业学位研究生教育发展尚不成熟，存在的问题较多，一是学生专业实践“派出”困难。学校没有稳定的实践基地，而部分校内导师尤其是年轻导师并没有能力帮助学生练习岗位；二是双导师制有待完善，大多数校内导师缺少工程化训练，很难有效指导实践性很强的工程硕士论文，而企业导师缺乏指导经验，将学生视同职工而非学生身份，导致被动顺应环境的学生难以在实习中提高实践能力；三是全日制工程硕士教育与职业资格认证不对接，鲜有专业学位研究生毕业时能同时获得职业资格证书，极大影响了学生的积极性；四是部分院校在培养专业硕士与学术型硕士的过程趋同，没有体现出工程应用人才的要求及特色。

　　张来斌建议，政府应进一步下放权力扩大高校自主权，对应用性突出的专业，不再划分学术型硕士和专业型硕士；其次，政府可以以资助的方式奖励接收学生实习的企业，牵头建立持续稳定的实践平台；另外，要加大政府统筹，推动专业学位研究生教育与职业资格间的有效衔接。最后，高校支持服务体系要完善。要完善教师考核标准，将全日制工程硕士培养纳入其中，并积极推进校内导师和企业导师的科研项目合作，选择有合作的企业或单位开展学生实习。

　　杨文委员：加快修订《民办教育促进法》， 促进民办教育可持续发展

　　全国政协委员、全国妇联执委、山东英才学院董事长杨文提出四点建议，一是应允许转为非营利性民办学校的举办者有多种选择；二是应加大民办学校的政策支持力度；三是应切实保护举办者的办学积极性；四是新法实施要稳妥推进。

　　她认为，我国民办学校分类管理不宜简单的一刀切。建议立足我国民办学校发展历史和实际情况，处理好历史遗留问题，探索出具有中国特色的分类管理模式，允许转为非营利性民办学校的举办者有多种选择。应遵循公平公正原则，制定适宜的财产处理政策。在补偿时，不仅要考虑原始出资和办学效益，也要考虑各种形式的追加投资和在发展过程中产生的资本增值。同时，补偿办法由国家统一制定或出台指导性意见，确保政策执行不走样，抓好改革的“最后一公里”。