教育部门禁止“小学化” 家长揠苗助长不听劝

幼儿园大班半数孩子跑去读“衔接班”

“抢跑”思维难扭转  培训机构难监管

　　中工网讯 （记者刘旭）“中班30人，到大班走了15人，原本热闹的教室冷清不少，剩下的孩子经常问小伙伴去哪了？”沈阳市沈河区某公立幼儿园老师林爽对记者讲道，教育部门明文禁止“小学化”，而家长却揠苗助长不听劝。11月20日，记者采访多家幼儿园了解到，为了让孩子提前适应小学生活，部分家长将本该上幼儿园大班的孩子送进“幼小衔接班”，部分幼儿园大班出现空心化现象。

　　记者走访沈阳多家幼儿园和培训机构了解到，一面是幼儿园大班学生流失严重，一面是培训机构“幼小衔接班”火爆。

　　“全年班的速算、识字、外教英语、拼音课程加上餐费一共2万元，课程与小学差不多，上下学时间跟小学一致。这还是我提前半年报名才有名额的呢。”沈阳家长李景枫的儿子今年5岁，在沈阳市沈河区教育局第二幼儿园读完中班后，便被送进了沈阳市晨曦培训机构的“幼小衔接班”，这样花销要涨一倍，可她还是认为值得。

　　“抢跑”归根结底是一个“怕”字。“如果不提前学，跟不上可咋办？怕孩子幼儿园玩惯了，不适应小学作息时间。怕其他孩子提前学，老师加快进度，自己孩子跟不上。怕别的孩子都会，自己孩子不会，被老师嫌弃，影响自信。”李景枫如是说。

　　林爽表示，经常有家长在群里发孩子读拼音、识数的短视频。没“抢跑”的家长看到后很焦虑，经常是一个带走俩，越走越多。

　　尽管国家三令五申培训机构不许搞“幼小衔接班”，但实践中却难监管。培训机构的办学许可证和营业执照是由教育、民政、工商等部门多头发放，具体监管主体并不清晰。

　　沈阳青友培训机构负责人李菲向记者透露，对外宣称“新一年级”、多元智能课程、综合能力提升课程。机构会向教育部门备案培训的内容、招生对象。但实践中，很难界定教授什么内容算作违规的“提前教学”。

　　沈阳市沈河区某小学一年级教学主任张欣欣表示，不少学生提前学过的内容不系统、不全面，反倒令他们养成了发音、拼读不准确的坏习惯，纠正起来比“零基础”学生还难。

　　沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳则认为，幼儿园阶段是决定孩子独创能力的关键期，孩子十分敏感，教授文化课避免不了负面刺激，比如纠正错题，这样会引起信心缺失，得不偿失。