像叫老朋友那样叫出孩子名字

　　【上好开学第一课】

　　开栏的话

　　“学为人师，教化从容。”新学期之际，开学第一课成为大家的期待。本报今起开设《上好开学第一课》栏目。有多少让人回味的内容，有多少为师之道的教诲，有多少人格学识的引领……在和被邀请老师的对话中，在学生、老师不同身份的转换中，我们看到的是师道的传承，为学的坚持。

　　什么是成功的开学第一课？

　　“如果下课之后，学生有这样的感觉——老师的言谈，如绕梁之音；老师的风范，令人如沐春风。那么我们非常高兴地祝贺你——你的第一堂课成功了！”

　　每每开学之际，北京第二实验小学副校长华应龙就会和学校的老师讲起开学第一课，上好开学第一课的讲究。

　　记者：给老师讲开学第一课，您通常会讲些什么？

　　华应龙：比如仪容。当你站在学生面前，还没开口时，你的仪表已经在向学生说话了。仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。

　　比如情绪。情绪调节，要讲究三个字：精、气、神，即精力、气势和神采。不管课前发生多少烦恼的事，不管身体多么不舒服，只要一进教室，一上讲台，教师的面貌就焕然一新，一下子就精力旺盛，神采飞扬。老师脸上有微笑，学生心里就有阳光，教室的每一个角落就会熠熠生辉。

　　当然，最重要的还是师生间的对话交流。

　　记者：从教34年，作为首批“首都基础教育名家”，当面对陌生的学生，老师该如何走近学生，让学生感到亲切？

　　华应龙：我用“衍名”的方法熟悉学生。每接一个新班，我都会用心地尽早记住学生的名字。拿到学生名单，我会把新学期的练习本、练习册工整地写上学生的名字，再对着家校联系单，猜想学生名字的由来，像苏联著名教育家阿莫纳什维利那样记住学生名字。

　　学生叫“罗疏桐”。我说：“疏桐，你是夜里出生的吗？”罗疏桐摇摇头说：“我不知道。”他的眼睛里写满了疑问：“您怎么知道我是夜里出生的？”“我记得苏东坡的词：‘缺月挂疏桐，漏断人初静。’那是写夜景的，所以，我想你可能是夜里出生的。”罗疏桐微微地笑了：“我回去问我爸爸……”