2、“网络诱惑”和“学习动力”此消彼长

　　面对网络的吸引，由于缺乏监督，农村孩子毫无抵抗力，反而更“受伤”。

　　当智能手机“入侵”农村校园，许多学校的做法是出台“禁令”——禁止带手机入校。但记者调查发现，这种做法收效甚微，总有学生“想方设法”在校园内玩手机。

　　为了获得手机的使用权，农村孩子们往往与老师们“斗智斗勇”。一些农村寄宿制学校管理上不到位，老师检查完之后就回去休息了，有同学会拿出手机玩到深夜甚至通宵。

　　河南省温县杨磊镇中学教师刘素梅告诉记者，有学生经常在就寝后躲在被窝里玩手机，看视频直播，白天上课打不起精神，“不到一个学期，成绩一落千丈”。

　　更让刘素梅无奈的是，当她把这些事情告诉孩子爷爷时，老人根本认识不到事情的严重性并回应道：“我孙子可厉害了，手机啥都会玩，我都不会。”此后，孩子依然手机不离手。

　　东北师范大学中国农村教育发展研究院副教授凡勇昆长期从事农村教育、留守儿童研究，在多次实地调研时也接触到此类现象。他表示，农村孩子家长目前最大的问题是认识不到孩子沉迷手机的危害。尽管他们也会认为“玩手机对孩子不好”，但很多人的态度依然是不重视、推卸责任或刻意隐瞒，有些家长甚至以此炫耀自己的孩子有多厉害。

　　对农村孩子来说，“网络诱惑”和“学习动力”此消彼长，与智能手机相伴随的是新的“读书无用论”在农村蔓延。

　　去年，手机游戏《王者荣耀》推出了“防沉迷”的三大措施——限制登录时间、父母一键禁玩、加强实名认证。但是一年多过去了，这些防沉迷措施在农村地区起到的作用微乎其微，并未改变农村学生沉溺于游戏的基本事实。有报道称，有些学校门口的小商店则专门为学生提供充电服务，充一次电两元钱，而有的学生则备有充电宝。

　　“由于群体的特殊性，农村孩子沉迷手机的问题更加突出和严重。”凡勇昆表示，目前大量农村孩子的父母外出务工，这些留守儿童虽然有监护人照顾生活，但学习和生活习惯相对较差，缺乏有效监督和引导，处境仍然不乐观。