随着2016年高考“首战”语文科目的落下帷幕，备受关注的高考语文作文题目也“千呼万唤始出来”。今年，大作文依旧延续“二选一”的模式，其中，陕西省传统戏曲“老腔”频繁亮相，不仅出现在文学阅读篇目中，更以作文题目出现，备受考生热捧；另一题目“神奇的书签”则遇“高冷”。

　　亮点一：双限文体

　　去年北京高考语文作文首次不限文体，而今年，大作文则采取了命题作文且分别限定文体的方式，“老腔”要求议论文、“神奇的书签”则要求记叙文。

　　对此，北京市海淀区教师进修学校黄玉慧认为，从中学教学实际看，考生以议论文写作训练居多，也有记叙文写作方面的训练，这次写作题，明确规定写作文体，没有超出考生的备考范围。

　　精华学校语文教研组组长张智钦分析，“老腔”和“神奇的书签”都是命题作文，又都限定文体，是近年来北京没有出现过的，不得不说是一次积极的尝试，这也给新高三的老师与学生指出了方向——作文的训练要明确文体。

　　文体受限，是否影响了考生的发挥呢？清华大学附属中学高三语文备课组组长邱道学认为：“有一点束缚，但文体区分明确对学生打下良好的写作基础是有益的。”对此，北京理工大学附属中学高三语文备课组组长张燕也持同样的观点。她告诉北京晨报记者，在高二、高三期间，语文教师更注重训练学生的议论文写作，而稍微忽略记叙文写作。此次高考作文命题一议论、一记叙，这是在为下一届学生传递信号——既要注重理性写作，也要注重感性写作。

　　亮点二：一理一趣

　　北京二中语文教研组组长刘智青认为，今年北京高考的两道大作文题，前者提示“不要拘泥于陈忠实的作品和老腔”，所以考生可以顺着这个思路延展开去，地方的民俗民风，甚至包括有特色的民间手工艺都可以作为素材。而后者，考生也可以结合不久前的“世界阅读日”，包括自己的经历撷取丰足的素材。总体而言，前者重理、后者重趣，每个考生准备的素材和考场的灵感各不相同，也会各有选择，这才是成功的作文命题。两个题目没有难易之分，只要言之有物、有序、有情，就是一篇好作文。但相对来说，选择写议论文的考生，在出手时要更加慎重。

　　北京第十八中学语文特级教师李锦超认为，今年两道作文题有一个共性，都是考查学生的文化素养，老腔是陕西地方戏曲，有讲究，老腔也是传统文化的一部分；与书相伴的书签也是含有文化元素。如果考生没有看过2016年春晚，“老腔”理解起来比较抽象。书签的作文最核心的是“神奇”两字，就看考生怎么讲故事了。这道题，更适合理科生，因为理科生可以把书签拟人化和科技化。

　　亮点三：读写结合

　　去年，北京高考语文作文题目由“梅”引出“深入灵魂的热爱”一题，是“读写结合”形式的首次亮相。今年，这一形式依旧延续，由《白鹿原上奏响一支老腔》“说开去”，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。

　　对此，黄玉慧认为，今年的“老腔”是在去年命题基础上的突破。去年只是由“梅花”引出一个“物”，生发出作文话题，今年的作文题目则要求考生认真理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象背后的深层原因，由此得出观点，再引申“说开去”，要求考生联系自己的生活，写出自己对生活中所接触的文化现象的思考与见解。这就使阅读与写作有了更加紧密、更有深度的结合，进一步强化了对考生认识能力与思辨能力的考查。同时，题目又具有较大的开放性，明确提示不限于说“老腔”，要由此“说开去”，为考生展示自己对生活中文化现象的深度思考、认识提供了广阔的空间。

　　高考大作文题目

　　从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

　　①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，“老腔”已成为了一种象征。

　　请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

　　要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

　　②书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？

　　展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

　　要求：表现爱读书、读好书主题；有细节，有描写。