昨天，作为2016年高考“首战”的语文科目试题一经“曝光”便受到社会各界的广泛“围观”。针对此次试卷难度，本市多位一线高三教师表示，卷内题型基本维持去年原貌，试卷难度保持平稳。同时，采访的老师和学生均表示，大阅读的篇目中不乏方言词汇，甚至出现了“非常给力”这样的时尚新词，也显得特别“接地气儿”。

　　大阅读 “双创”精神入考题

　　东城区教师研修中心计静晨认为，从测试材料上看，试题以我国载人潜水器“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研制及国际影响为素材，表现了我国自主科技创新的发展与成果，体现了科技创新、科技强国的主题。三则材料分别介绍了我国“蛟龙”号载人潜水器的价值及其优势，世界各国对“蛟龙”号的关注与评论，与“蛟龙”号相比，“彩虹鱼”号的特点及价值。材料呼应了国家“双创”精神的提倡，反映了鲜明的时代风貌。

　　理工附中高三语文备课组组长张燕认为，长阅读更注重对学生阅读能力的考查以及学生对3个非连续性文本的连贯性理解，能够准确地从中找出它们之间的共性和各自侧重点。从试题中不难发现，有一半以上的题目属于“普惠性”试题，只要学生够细心便能从原文中找到答案出处；但仍有一半题目需要学生自我总结和归纳，因此，她预测，大部分考生能拿到70%至80%的分数，但对于日常没有养成良好阅读习惯的考生，会对于写关联性线索“选择性失明”。

　　文言文 “管子谋略”走进生活

　　今年，先秦散文《管子·轻重》被列入文言文阅读材料中。对此，北京市通州区教师研修中心中学语文教研室主任、中学高级教师徐南南认为，题目在选材上有所突破，强调了中国文化的学习，对中华优秀传统文化的继承。文本内容是《管子》中讲述国与国之间“经济战”关于“不战而屈人之兵”谋略的故事。试卷结构、题目数量、总体难度在保持稳定的基础上，巩固了高考改革的成果——强调文化立意与能力立意的结合，重视学生在阅读理解的基础上对文本思想性的体悟，引导考生进一步探究古代思想智慧的现实意义。

　　在命题方面，张燕表示，题目选段并不难，属于“送分题”，但“请考生以管子谋略写出对自己的启示”一小题是该题亮点，将为考生得分划分“分水岭”。在解答这一题目时，考生不仅需要明确管子的谋略，更要懂得其中的道理，并联系生活实际表达管子谋略的意义和价值。考生可联系个人生活、社会生活，若能借由管子的国与国“经济战”上升到国家层面，便能使答案更加出彩。

　　诗歌阅读 首次出现开放性试题

　　在今年的古诗词阅读中，考查了陆游的纪游诗《西村》，表现了陆游对西村自然美景的喜爱。在第四题背诵默写中，试题首次以记忆考查、诗歌内容和律诗对仗的线索开放性考查默写。

　　对此，张燕透露，在日常的训练中，记忆考查、诗歌内容都是惯例，但是律诗对仗还属于“盲区”。她认为，背诵默写的最后两题有区分考生的作用，第二小题以理解《书愤》中“对抗金历史的回忆”找出答案，将会区分1/3考生；第三小题了解诗歌的文体知识，即律诗的对仗方面的知识找出《登高》中对应的诗句，这将会区分掉2/3考生。该题要求考生必须真正理解背诵内容之后才能准确作答，这样避免了死记硬背，同时也体现了对“联系已知学习新知”这一学习方法的考查。这对扭转当前知识教学的僵化倾向，有很大作用。

　　材料一：

　　自主创新 催生“蛟龙”入水

　　材料二：

　　“蛟龙”潜水 世界关注

　　材料三：

　　“彩虹鱼”：中国深潜新利器

　　桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道，举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚，功不成于周，为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道与之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”......

　　《西村》陆游

　　乱山深处小桃源，

　　往岁求浆忆叩门。

　　高柳簇桥初转马，

　　数家临水自成村。

　　荿林风送幽禽语，

　　坏壁苔侵醉墨痕。

　　一首清诗记今夕，

　　细云新月耿黄昏。